
Inma Martínez Sanchis es Psicologa ,Coach, Graduada en Relaciones Laborales, Master universitario en Dirección y Gestión de Empresas (MBA)., Curso de Adaptación Pedagógica, Master en PNL, Especiallista en Mindfulness.
Viene del mundo de la empresa, durante más de 15 años trabajó como Directora de Administración y Recursos humanos, dirigiendo equipos.
Desde hace 10 años terapeuta individual y de pareja, coach de equipos directivos, y asesora de empresas en implantación de medidas de mejora del clima laboral y coach de equipos directivos.
Especialista en comunicación e inteligencia emocional, imparte como docente diferentes formaciones para el CEFIRE, Instituto Superior de Estudios Psicológicos, Instituto Kern, y Adeit Universitat de Valência.

Sonia Martínez Sanchis es Doctora en Psicología, Profesora Titular del Departamento de Psicobiología de la Universitat de València (UV), Psicoterapeuta y Master en Neuropsicología Infantil (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla).
Es coordinadora de la Unidad de Investigación de Trastornos del Neurodesarrollo de la UV y su línea de trabajo actual se centra en el estudio del perfil neuropsicológico de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) así como el diseño de estrategias para gestionar las emociones y reducir el estrés en esta población y su familia. Colabora como asesora científica en asociaciones de padres y profesionales dentro del campo del autismo.
En el plano de la intervención psicosocial, en centros tanto de atención temprana como especializados, realiza talleres sobre inteligencia emocional y reducción de estrés basados en “Mindfulness” destinados a familias de niños/as con trastornos del neurodesarrollo.
En el ámbito académico imparte docencia en el grado de Psicología y en diferentes postgrados oficiales de la Universitat de Valencià. Asimismo, organiza y lleva a cabo acciones formativas especializadas dirigidas a distintos profesionales de la Psicología, Pedagogía, Logopedia, Magisterio, Psicopedagogía y Educación Social sobre aspectos neuropsicológicos, método de enseñanza TEACCH e impacto del diagnóstico en las familias de personas con TEA.
Es evaluadora externa de las revistas “Aggressive Behavior”, “Physiology and Behavior” y Journal of Autism and Developmental Disorders”. Por otra parte, ha publicado numerosos artículos nacionales e internacionales en revistas científicas de reconocido prestigio.
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